双语可以提升孩子社交能力？

双语可以提升孩子社交能力？


    近年来，科学家们在探究双语领域方面有了新的进展，在以前，大多数学者认为，学习第二种语言是对孩子的干扰，会影响孩子们短期内的学术表现。近来，在一篇名为“为什么会说两种语言的人更聪明”的《纽约时报》文章中，指出这种“干扰”其实是一件益事。

    在该研究中指出，会说双语的经验可以促进孩子其他能力的提高，诸如计划能力，解决问题的能力，以及集中注意力的能力。但是，作为父母不仅仅想让孩子变得更加聪明，更加希望孩子的社交能力有所提升，那么学习第二语言可以同时促进社交技能的进步吗？

这就是该项研究变得有趣的地方——双语提升社交能力

    同样是在《纽约时报》，康奈尔大学的心理及人类发展学的助理教授Katherine Kinzler发表了题为“双语使用者卓著的社交能力”的文章，发现多语言的环境不仅能够提高孩子的认知技巧，也有助于他们提高社交能力。其中一个实验表明，使用多种语言的孩子比只会一种语言的孩子有更强的沟通能力。

    一组来自不同语言背景的4-6岁的孩子，需要在实验中考虑他者视角而获得答案。一名成人会说：“看，一辆小车！你可以帮我挪挪那辆小车吗？”孩子们能看到大、中、小三辆车，但同样能够观察到，从成人的角度，她是看不到最小的那辆车的。这样一来，她只能是在指中等大小的那辆车。

    结果表明，会说两种语言的孩子在这一实验中有着更好地表现。仔细想想，这也并不意外。理解某人的话语，不仅仅需要注意到话语的内容，更需要注意其语境。说话人有哪些信息？她的意图为何？会说双语的孩子有这样的社会经历，需要经常进行这样的换位思考。

    总地说来，使用双语的孩子能与他人相处的更和谐。那么只能说一种语言，但有听第二门语言的环境的孩子呢？

    Kinzler教授的项目组发现，只会说一门语言，却有长期听到第二门语言的的环境，在社交能力实验中表现一样好，虽然在认知能力实验里不如双语的孩子。

    换而言之，仅仅将孩子置于一门外语下并不能够提高他的智力水平，但有助于培养更好的沟通能力。因此，培养孩子们天然的好奇心和对学习的热爱，你并不需要能说两种或者以上的语言，只要培养、鼓励他们会说多种语言就够啦！


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